11 апреля завершилась серия тренингов в рамках проекта по интернационализации высшего образования, сообщает Министерство образования и подготовки кадров (MoET).
В учебных курсах, организованных совместно Министерством образования и Министерством образования Австралии с 25 марта, приняли участие руководители и преподаватели из 44 высших учебных заведений в ходе онлайн и очных занятий.
Тренинги были частью мероприятий, проводимых Министерством экономики в соответствии с решением премьер-министра, в котором изложен план действий по сотрудничеству в области иностранных инвестиций на период 2021-2023 годов. Кроме того, они были проведены в рамках стратегии расширенного сотрудничества между Вьетнамом и Австралией.
Содержание обучения связано с интернационализацией высшего образования и сотрудничеством в области обмена студентами, исследований и учебных программ, а также обеспечения качества в межнациональном образовании. Содержание также связано с исследованиями в области международного образования, моделями и стратегиями сотрудничества в области межнационального образования.
Руководители и эксперты высших учебных заведений поделились опытом определения ключевых стратегий интернационализации, а также преимуществ и проблем в сфере высшего образования.
Им было поручено разработать совместные программы обучения и совместные меры, касающиеся человеческих ресурсов, операционных критериев, создания кампусов университетов в разных странах, возможностей и проблем для высших учебных заведений.
Джон Молони, проректор и вице-президент по международным программам Университета Дикин, посвятивший много времени изучению межнационального образования, рассказал, что Университет Дикин уделяет приоритетное внимание учебным программам и планам для иностранных студентов. Он также выделяет основные темы международного образования, которые соответствуют его возможностям по разработке стратегий интернационализации.
Университет Дикина понимает, что интернационализация не означает глобализацию, и всегда активно поддерживает этот принцип. Образовательные цели учебных заведений различны, и Университет Дикина предпочитает сосредоточиться на интернационализации образования в Индии, Индонезии и Вьетнаме и инвестировать в нее.
Он считает, что привлечение иностранных студентов приносит университетам ресурсы. Для них это также возможность выполнить обязательства перед партнерами по созданию своих брендов.
Поэтому, по его словам, международное сотрудничество между университетами не только осуществляется в краткосрочной перспективе, но и требует постоянных усилий с четким подходом и стратегическим фокусом.
Между тем, профессор Крис Зигурас, бывший президент Международной ассоциации образования Австралии и директор Центра изучения высшего образования при Мельбурнском университете, говорит, что реализация стратегий и планов по интернационализации высшего образования требует постоянной оценки и измерения по установленным критериям. Это предполагает сравнение с предыдущими действиями для корректировки и выделения ресурсов для будущего развития. Кроме того, очень важно создать условия, способствующие наращиванию потенциала для интернационализации.
Ожидается, что тренинги будут способствовать дальнейшему развитию вьетнамского сектора высшего образования на мировом рынке./.
