Премьер-министр посещает учебные заведения для детей из неблагополучных семей

Премьер-министр Фам Минь Тьинь вручает подарки учителям и учащимся школы SOS имени Германа Гмайнера. (Фото: ВИA)

30 мая посетил учебные заведения для детей из неблагополучных семей в Ханое по случаю Международного дня защиты детей (1 июня) и Месяца действий ради детей.

В школе SOS имени Германа Гмайнера, основанной в 1994 году, строительство которой финансировалось Детской деревней SOS, премьер-министр Фам Минь Тьинь вручил подарки школе и ее выдающимся ученикам.

Школа была названа в честь австрийского филантропа Германа Гмайнера – основателя детской деревни SOS, в которой живут дети из малообеспеченных семей. Она предоставляет начальное и среднее образование детям в Детской деревне SOS Вьетнам, тем, кто принадлежит к бедным семьям, и другим уязвимым детям.

Глава правительства также совершил поездку в Центр поддержки интеграционного образования при Национальном педагогическом колледже, который ежегодно принимает более 200 учеников-инвалидов.

Беседуя с учителями и учениками школы и центра, премьер-министр подчеркнул, что Партия и Государство уделяют должное внимание защите детей и заботе о них, создают наилучшие условия для их всестороннего развития, считая это как неотложной, так и стратегической, долгосрочной задачей.

Премьер-министр Фам Минь Тьинь и учащиеся центра поддержки развития интеграционного образования при Национальном колледже образования. (Фото: ВИA)

Он высоко оценил усилия учителей и учащихся двух учебных заведений по преподаванию и обучению, несмотря на материальные трудности.

Указав на проблемы в работе с детьми в целом и в образовании детей-инвалидов в частности, премьер-министр Тьинь попросил Министерство образования, Министерство труда, инвалидов и социального обеспечения, а также другие министерства, ведомства и органы власти всех уровней постоянно внедрять механизмы и политику в области образования, защиты и ухода за детьми, особенно с ограниченными возможностями.

Он предложил им сосредоточиться на решении проблемы нехватки образовательных учреждений и учителей, особенно на дошкольном уровне, а также на вопросах этики учителей, учебников, материального положения учителей и учащихся в отдаленных и приграничных районах, гигиены, безопасности продуктов питания, насилия в отношении детей и др.

Премьер-министр призвал активизировать реализацию руководящих принципов и политики в отношении лиц с ограниченными возможностями, особенно детей-инвалидов, отметив, что необходимо приложить больше усилий для привлечения инвестиций в поддержку этих образовательных учреждений.

Он призвал учителей и учеников преодолевать трудности в преподавании и учебе, чтобы внести лучший вклад в развитие общества.

По этому случаю глава правительства вручил более 200 стипендий выдающимся ученикам, а также подарки преподавателям и ученикам двух учебных заведений./.