Утром 05 сентября почти 26 миллионов школьников и студентов — от детских садов до университетов, вместе с примерно 1,7 миллиона педагогов по всей стране Вьетнам радостно пришли в школы на церемонию открытия нового учебного года, открыв новый учебный год с большими надеждами и прорывными решениями в сфере образования.
Особая церемония открытия нового учебного года
В этом году Министерство образования и подготовки кадров организовало торжественное открытие в связи с 80-летием становления отрасли. Оно прошло с 8:00 до 9:30 в Национальном конференц-центре (Ханой), транслировалось в прямом эфире на телеканале VTV1 и было подключено онлайн к примерно 52 000 образовательным учреждениям. Впервые все учебные заведения страны одновременно подняли государственный флаг и исполнили гимн, что стало подтверждением единства и напоминанием о славной традиции отрасли.
До 8 утра школы могли проводить собственные мероприятия, но все учащиеся и педагоги приняли участие в общей программе, организованной министерством. Многие школы придумали новые формы открытия учебного года, сделав учеников центром события, что создало радостную атмосферу и оставило яркие воспоминания.
Учебный год 2025–2026 имеет особое значение: это первый год реализации резолюции 14-го съезда Партии, Пятилетнего социально-экономического плана 2026–2030 годов и ряда важных решений Национального собрания и Политбюро о прорывных изменениях в сфере образования. Это также год вступления в силу Закона о педагогах, политики освобождения и снижения платы за обучение для школьников и дошкольников, всеобщего дошкольного образования для детей 3–5 лет, перехода к обучению в две смены в день и строительства школ в приграничных районах. Тема учебного года определена как: «Дисциплина — Творчество — Прорыв — Развитие».
Сектор образования поставил перед собой ряд целей: охват 35% детей ясельного возраста, 94% дошкольников, 99,7% шестилетних детей в 1-х классах; 99,5% завершивших начальную школу; 27 провинций достигнут уровня ликвидации неграмотности второго уровня. Количество студентов вузов составит 225 на 10 тысяч населения; 90% воспитателей детсадов, 91% учителей начальной школы, 95% учителей основной школы и 100% учителей старшей школы будут соответствовать профессиональным стандартам; 34,5% преподавателей университетов получат степень доктора. Уровень обеспеченности минимальными учебными средствами пока низок: в детсадах — 49,65%, в начальных школах — 48,33%, в основных школах — 46,32%, в старших школах — 38,72%.
Поддержка учеников из трудных районов
Для учащихся из отдалённых, приграничных и островных районов подготовка к открытию учебного года велась в срочном порядке. Учителя, родители и местные власти вместе ремонтировали классы, снабжали детей книгами и тетрадями, чтобы они вовремя начали учёбу.
В начальной школе Чау Тханг (Нгеан) учителям пришлось преодолеть немало трудностей, убирая помещения, проводя дезинфекцию и ремонтируя парты после многочисленных наводнений. Директор Чинь Тхи Ханг выразила надежду на долгосрочное решение, например перенос учебного корпуса в более безопасное место.
В основной школе Плей Кан (Куангнгай), расположенной у границы, почти 30% учеников принадлежат к национальным меньшинствам, многие из них вынуждены добираться десятки километров. Чтобы помочь, последние два года школа реализует модель «копилки-свиньи для сбережений»: учителя и ученики вместе собирают средства на одежду для нуждающихся школьников. Директор Лыонг Ван Чыонг отметил, что эта инициатива укрепила дух солидарности и взаимопомощи.
Учителя в горных районах также выражают тревогу из-за условий обучения. Учительница Ле Тхи Лан (начальная и основная школа Хонг Тхюи, Тхыатхиен-Хюэ) поделилась: многие дети не имеют полноценного питания, некоторые едят только лапшу быстрого приготовления. Сама она и её коллеги регулярно помогают, готовят дополнительные блюда, чтобы ученики получали достаточно питательных веществ для успешной учёбы.
В провинции Футхо школьники начальной и основной школы Нгой Хоа всё ещё вынуждены каждый день переправляться через реку Да на моторных лодках. Шестиклассник Ся Ван Нгиеп рассказал: «Каждый день я должен переправляться через реку, и это очень страшно. Я мечтаю о мосте, чтобы добираться в школу безопаснее». Это также общее желание местных жителей, которое не только облегчит обучение, но и будет способствовать торговле и развитию экономики региона.
Торжественная линейка этого года стала не просто началом нового учебного года с важными решениями в сфере образования, но и возможностью для всего общества проявить заботу и поддержку школьникам, особенно в трудных районах. Образы учителей, убирающих школы после наводнений, модель накоплений для помощи бедным ученикам и простое желание иметь мост — всё это свидетельствует о духе ответственности и взаимной любви в обществе.
С почти 26 миллионами школьников и студентов и 1,7 миллиона педагогов учебный год 2025–2026 обещает стать важным этапом на пути к реализации стремления к коренной и всесторонней модернизации образования Вьетнама, к построению дисциплинированной, творческой, прорывной и устойчиво развивающейся системы образования./.
