Во второй половине дня 3 декабря в Ханое Группа национальной промышленности и энергетики Вьетнама (Petrovietnam) в сотрудничестве с Министерством образования и подготовки кадров провела конференцию по внедрению программы STEM Innovation Petrovietnam, направленной на создание 100 STEM-лабораторий международного стандарта в 34 провинциях и городах страны в 2025 году.
Выступая на конференции, Чан Куанг Зунг, постоянный заместитель секретаря парткома Группы национальной промышленности и энергетики Вьетнама, отметил, что по инициативе Генерального секретаря То Лама Petrovietnam предложила реализовать программу STEM Innovation Petrovietnam - крупномасштабный образовательный проект, направленный на модернизацию образовательной инфраструктуры и подготовку молодого поколения, обладающего навыками в области науки, технологий, инженерии и математики, что соответствует потребностям страны в формировании высококвалифицированных кадров в новом периоде. Программа стартовала 21 сентября 2025 года и предусматривает, что в течение 100 дней, до конца 2025 года, Petrovietnam создаст в каждой провинции и городе три международных STEM-кабинета - два для средней школы и один для основной школы.
Решение Petrovietnam инвестировать в STEM-образование, особенно в модель 100 STEM-лабораторий в 34 провинциях и городах, имеет не только социальное значение, но и является стратегией подготовки будущих кадров страны - проявлением духа «инвестиции в будущее через знания». Эти STEM-кабинеты станут центрами распространения знаний, местом, где учащиеся смогут практиковать и осваивать STEM на различных уровнях, а также место для подготовки ключевых STEM-педагогов, создавая эффект широкого распространения на десятки тысяч школ по всей стране.
Начальник Департамента общего образования Министерства образования и подготовки кадров Тхай Ван Тай отметил, что включение в образовательные программы содержания, связанного с цифровой трансформацией, цифровыми компетенциями, робототехникой и STEM, является одной из ключевых задач отрасли для формирования кадрового ресурса. Поэтому участие Petrovietnam в совместном с отраслью создании STEM-кабинетов является конкретным и своевременным шагом, становящимся одним из ключевых факторов для максимально быстрого и эффективного распространения STEM-решений в школы и местные образовательные учреждения.
По сообщению Ву Тхи Тху Хыонг, заместителя начальника Управления коммуникаций и корпоративной культуры Petrovietnam, по состоянию на 2 декабря уже завершено и передано школам 14 STEM-кабинетов; 28 кабинетов находятся в стадии монтажа; 58 проходят заключительный этап выбора поставщиков. Ожидается, что все 100 кабинетов будут переданы школам не позднее 31 декабря 2025 года.
STEM-кабинеты оснащены современным оборудованием: интерактивными панелями, системами AI-IoT, робототехникой VEX, 3D-принтерами, станками CNC и наборами лабораторного оборудования по тематике энергии и окружающей среды. Модель стандартизирована в соответствии с FabLab, NGSS, ISTE, CSTA и программой общего образования 2018 года.
STEM-кабинеты международного стандарта обеспечивают проведение практических и экспериментальных занятий для учителей и учащихся с использованием современных технологических средств, таких как AI, IoT, робототехника и цифровая трансформация. STEM-кабинеты оснащены шестью полноценными функциональными модулями: материально-техническая база; оборудование и специализированные станки; учебные инструменты и тематические комплекты; интеллектуальные подключённые учебные материалы; система печатных и электронных учебных ресурсов; а также система документации.
Программа STEM Innovation Petrovietnam также направлена на развитие сетевого взаимодействия между STEM-кабинетами внутри страны и за рубежом, прежде всего с Сингапуром, а также на создание связей с исследовательскими лабораториями университетов и институтов для подготовки одарённых и талантливых учащихся.
После завершения первоначальных 100 STEM-кабинетов с 2026 года Petrovietnam продолжит поддерживать провинции и города (на условиях софинансирования) в создании стандартных STEM-кабинетов для общеобразовательных школ, постепенно увеличивая их количество ежегодно./.