Модернизация высшего образования Вьетнама: видение на 2030 год и последующий период

Ожидается, что к 2030 году структура высшего образования Вьетнама будет на 70% состоять из государственных и на 30% из негосударственных учреждений. К 2050 году частные учебные заведения и филиалы иностранных университетов будут составлять половину всей системы высшего образования.

Ханойский университет науки и технологий (Фото: hust.edu.vn)
Ханойский университет науки и технологий (Фото: hust.edu.vn)

Ожидается, что к 2030 году структура высшего образования Вьетнама будет на 70% состоять из государственных и на 30% из негосударственных учреждений. К 2050 году частные учебные заведения и филиалы иностранных университетов будут составлять половину всей системы высшего образования.

Государственные университеты сохранят за собой доминирующую роль, в то время как частные и некоммерческие учебные заведения будут поощряться к диверсификации, что повысит качество образовательных услуг в стране.

Это одни из основных пунктов утвержденного премьер-министром генерального плана сети высших учебных заведений и педагогических институтов на период 2021-2030 годов с перспективой до 2050 года.

Стимулирование роста, реформы

Главная цель на 2030 год - зачислить более 3 миллионов студентов, из расчета 260 студентов и 23 аспиранта на 10 000 человек. Ожидается, что уровень охвата университетами возрастной группы 18-22 лет достигнет 33 %, при этом ни в одной провинции этот показатель не будет ниже 15 %.

Главной целью на 2030 год является набор более 3 миллионов студентов, из них 260 студентов бакалавриата и 23 аспиранта на 10 000 человек. Ожидается, что уровень зачисления в университеты в возрастной группе от 18 до 22 лет достигнет 33%, при этом ни в одной провинции этот показатель не будет ниже 15%. К 2050 году этот показатель должен вырасти до 45-50%. Структура будет соответствовать потребностям экономики, основанной на знаниях. Будет расширено пространство для развития и усилено наращивание потенциала, чтобы высшие учебные заведения достигли передовых мировых стандартов, создав ключевое конкурентное преимущество для страны и став ключевой движущей силой национального развития.

Для достижения этих целей будет проведена реструктуризация образовательной сети с точки зрения соотношения и роли государственного и частного образования, уровней подготовки и сфер деятельности.

В частности, к 2030 году на государственные университеты будет приходиться 70% от общего объема учебных заведений по всей стране, которые будут играть ведущую роль в обеспечении высококвалифицированными кадрами национального развития и равного и благоприятного доступа к высшему образованию для всех граждан.

Частные и некоммерческие частные высшие учебные заведения будут составлять около 30% от общего объема учебного потенциала. Они будут играть важную роль в диверсификации услуг высшего образования и гибком удовлетворении потребностей обучающихся и рынка труда.

От 50 до 60 высших учебных заведений будут предлагать программы докторантуры, причем около 50% из них будут ориентированы на исследовательские разработки. Эти учебные заведения станут ядром сети по подготовке и воспитанию талантов, связанных с научными исследованиями, технологическим развитием и инновациями.

Высшие учебные заведения будут реорганизованы, чтобы увеличить потенциал существующих учреждений, а те, которые не соответствуют стандартам, прекратят свою деятельность в 2030 году. Количество государственных высших учебных заведений будет сокращено, а филиалы реструктурированы. Будет поощряться расширение частных учебных заведений, а также открытие новых филиалов престижных зарубежных университетов.

К 2050 году сеть высших учебных заведений будет в основном стабильной с точки зрения количества и пространственного распределения, с сокращением числа государственных учреждений и увеличением частных, особенно некоммерческих частных учреждений.

Высшие учебные заведения будут модернизированы, расширены и модернизированы в соответствии с международными стандартами, чтобы обеспечить обучение более 3,6 миллиона студентов, из которых около 50 % будут обучаться в частных учебных заведениях. Доля магистров и докторов наук достигнет среднего уровня стран с высоким уровнем дохода.

Содействие развитию национальных и региональных университетов

Значительные инвестиции будут направлены на развитие национальных и региональных университетов, стремящихся соответствовать международным стандартам.

Такие ведущие учебные заведения, как Вьетнамские национальные университеты в Ханое и Хошимине, войдут в число лучших университетов Азии. Кроме того, Университет Хюэ и Университет Дананга получат статус национальных, что будет способствовать формированию мощной сети региональных высших учебных заведений.

План также предусматривает модернизацию университетов в ключевых регионах, включая северную среднюю полосу и горные районы, центральное побережье, Центральное нагорье и дельту Меконга. Особое внимание уделяется таким областям, как технологии, подготовка преподавателей и другим, соответствующим потребностям каждого региона.

К 2050 году приоритет будет по-прежнему отдаваться развитию национальных, региональных и ключевых высших учебных заведений в учебные и исследовательские центры мирового класса, особенно в области науки, техники, технологий и здравоохранения - фамацевтики.

Формирование региональных университетских сетей

Согласно плану, будут сформированы сети высших учебных заведений для регионов и субрегионов, ядром которых станут национальные университеты, региональные университеты и ключевые высшие учебные заведения. Эти сети будут укреплять сотрудничество и связь с исследовательскими центрами, промышленными зонами и предприятиями, создавая движущую силу для экономического и социального развития регионов и прилегающих территорий.

В частности, сети высшего образования будут развиваться в северном срединном и горном регионе (с центром в Тхайнгуен и Шонла, с приоритетом на расширение сети в северо-западном регионе), в регионе дельты Красной реки (с центром в Ханое и Хайфоне), в северо-центральном, центральном и южно-центральном субрегионах (с центром в Нгеан и Тханьхоа, Хюэ и Дананг, Кханьхоа и Биньдинь). Кроме того, будут сформированы сети для региона Центрального нагорья (в центре Даклак и Ламдонг) и юго-восточного региона (в центре Хошимина и Биньзыонга). Наконец, будет создана сеть для региона дельты Меконга, центром которой станет Кантхо.

2-7235.png

Чтобы создать эти региональные сети, университеты будут расширять свои кампусы. Продолжится переезд высших учебных заведений из центральных районов Хошимина в новые планируемые районы города и близлежащих провинций, таких как Биньзыонг, Донгнай и Лонган. Аналогичным образом, учебные заведения в центре Ханоя будут переведены в новые планируемые районы города и соседних провинций, таких как Ханам, Хынгйен, Бакнинь и Виньфук.

Параллельно с формированием этих региональных университетских сетей будут созданы крупные центры высшего образования в четырех крупных городских районах, расположенных вокруг Ханоя, Хошимина, Дананга и Кантхо.

Необходимо развивать сети университетов в ключевых секторах

Важной особенностью генерального плана является создание университетских сетей для ключевых секторов, в частности, здравоохранения.

Приоритетной задачей является расширение сети учебных заведений в сфере здравоохранения, чтобы к 2030 году подготовить от 180 000 до 200 000 студентов по медицинским дисциплинам, удовлетворяя растущий спрос на специалистов в области здравоохранения.

План предусматривает отбор и крупные инвестиции в три-пять государственных высших учебных заведений, лидирующих в области исследований и подготовки кадров в сфере здравоохранения. Наряду с этими учреждениями, ядрами сети станут некоторые национальные и региональные университеты, которые определены как ключевые учреждения в области медицины и фармацевтики.

Помимо здравоохранения, сети высших учебных заведений будут развиваться и в других важных областях, в соответствии со стратегией развития страны и стратегиями социально-экономических секторов, особенно отраслей и секторов, требующих приоритетного развития в соответствии с планом действий правительства по выполнению резолюций партии.

Эра цифровых университетов

Еще один дальновидный аспект этой трансформации - интеграция цифровых технологий в образование. К 2030 году все университеты Вьетнама будут предлагать программы дистанционного и онлайн-обучения. Модель цифрового университета, использующая новейшие технологии как в преподавании, так и в управлении, станет важнейшей основой национальной системы образования. К 2030 году на цифровое образование будет приходиться 30 % всего высшего образования на основе признанных кредитов.

В перспективе до 2050 года доля цифрового образования возрастет до 50 %, что закрепит его роль в качестве основы системы высшего образования Вьетнама./.

ВИА

Смотреть далее

Вьетнамские школьники завоевали золотые медали на 2-й Международной математической олимпиаде для старшеклассников в Туркменистане. (Фото: ВИA)

Все вьетнамские школьники завоевали золото на 2-й Международной математической олимпиаде в Туркменистане

Все шесть вьетнамских школьники, участвовавших во 2-й Международной математической олимпиаде для старшеклассников, проходившей в Туркменистане с 21 по 26 апреля, завоевали золотые медали, сообщает Министерство образования и профессиональной подготовки.

Дьенбьен расширяет образовательное сотрудничество с российскими университетами

Дьенбьен расширяет образовательное сотрудничество с российскими университетами

Секретарь парткома северной провинции Дьенбьен Чан Куок Кыонг 20 марта принял делегацию из российских вузов, чтобы обсудить вопросы сотрудничества в области образования и стипендиальные программы, предлагаемые правительствами Вьетнама и России.

Иллюстративное изображение. Сингапур последовательно прогнозирует потребности рынка труда и осуществляет систематические планы профессиональной подготовки для удовлетворения будущих потребностей. (Фото: СИНЬХУА/ВИA)

Подготовка кадров - сфера сотрудничества в отношениях Вьетнама и Сингапура

В то время как Вьетнам и Сингапур работают над укреплением двустороннего стратегического партнерства, одной из ключевых областей сотрудничества является развитие науки, технологий и инноваций с особым акцентом на высококачественную подготовку кадров.

Освобождение от платы за обучение приносит радость не только родителям, но и учителям. (Фото: ВИA)

Отмена платы за обучение для учеников соответствует тенденциям развития, повышает качество образования

Освобождение от платы за обучение направлено на удовлетворение требований строительства и защиты Родины, демонстрирует преимущества системы и политику обеспечения справедливости в доступе к образованию, в духе «никто не останется позади».

Премьер-министр Фам Минь Тьинь вручает орден Труда первой степени национальному университету Хошимина (Фото: ВИA)

Премьер-министр потребовал, чтобы Национальный университет Хошимина стал лидером в области образования и исследований.

Премьер-министр Фам Минь Тьинь 23 февраля обратился к национальному университету города Хошимин (VNU-HCM) с просьбой взять на себя ведущую роль в обучении и исследованиях и приложить все усилия для успешного достижения цели войти в 100 лучших высших учебных заведений Азии к 2030 году.

Ханойский педагогический университет открыл новый учебный год. Фото: ВИА

Стратегия развития образования: Повышение позиций вьетнамских университетов в международных рейтингах

Согласно Стратегии развития образования до 2030 года с видением до 2045 года, недавно утвержденной Премьер-министром, Вьетнам ставит перед собой цель к 2030 году включить минимум 5 высших учебных заведений в топ-500 лучших университетов мира и 5 вузов – в топ-200 лучших университетов Азии. Кроме того, Вьетнам стремится войти в число 4 стран с лучшей системой высшего образования в Юго-Восточной Азии и в десятку стран с ведущими системами высшего образования в Азии.

Министр образования и профессиональной подготовки Нгуен Ким Шон представляет доклад о проекте закона об учителях (Фото: ВИA)

Министр Нгуен Ким Шон: 2024 год - знаковый год для вьетнамского сектора образования

2024 год стал переломным для сектора образования Вьетнама, ознаменовавшись высокой нагрузкой, множеством задач и новаторскими достижениями, которые заложили основу для новой эры развития, заявил прессе министр образования и профессиональной подготовки Вьетнама Нгуен Ким Шон.

На конференции агентства подписывают соглашения о реализации проекта. (Фото: ВИA)

В городе Хошимин реализуется пилотный проект по подготовке кадров в соответствии с международными стандартами.

12 декабря в городском Народном комитете состоялась конференция по рассмотрению хода реализации подпроектов в рамках проекта по подготовке кадров международного уровня и инициативы «Общий университет» в Хошимине.

Университет Хюэ и Университет Дананга впервые вошли в рейтинг в этом году. (Фото: ВИA)

Вьетнамские вузы поднялись в рейтинге устойчивого развития университетов мира QS

Десять вьетнамских университетов заняли первые места в рейтинге QS World University Rankings: Sustainability 2025 (Рейтинг устойчивого развития университетов мира QS 2025) , который был недавно опубликован британской образовательной организацией Quacquarelli Symonds (QS).

Иллюстративное изображение (Фото: sggp.org.vn)

Вьетнам лидирует в АСЕАН по количеству студентов, обучающихся в США

Вьетнам лидирует среди стран-членов Ассоциации государств Юго-Восточной Азии (АСЕАН) по количеству студентов, обучающихся в США, причем почти 50% из них выбирают специальности в области науки, технологий, техники и математики (STEM), говорится в отчете, опубликованном в этом месяце Институтом международного образования (IIE).

Ханойский университет науки и технологий занимает 388-е место в рейтинге университетов Азии 2025 года. (Фото: ВИA)

17 вьетнамских университетов вошли в рейтинг университетов Азии 2025 года.

В рейтинге университетов Азии 2025 года (QS AUR 2025), недавно опубликованном британской образовательной организацией Quacquarelli Symonds, представлены 17 вьетнамских университетов, что на два больше, чем в предыдущем издании, к которым присоединились Открытый университет Хошимина и Университет Винь.

Глава национального комитета по обновлению сектора образования и подготовки кадров Фам Минь Тьинь выступает на заседании 2 ноября (Фото: ВИA)

Развитие образования, подготовка кадров для служения новой эре нации

2 ноября премьер-министр Фам Минь Тьинь, глава национального комитета по обновлению сектора образования и подготовки кадров, провел заседание этого комитета, на котором подчеркнул важность развития образования и подготовки кадров для новой эпохи - эпохи подъема нации.

Ученики получают полноценное питание в рамках пилотного проекта школьного питания. (Фото: Вьетнам+)

Законодательное регулирование школьного питания для улучшения здоровья и физического развития вьетнамцев

По мнению экспертов, для стандартизации школьного питания и использования «золотого периода» для улучшения физического развития и интеллекта вьетнамцев необходим отдельный закон о школьном питании.

С двумя золотыми медалями, одной серебряной и одной бронзовой медалью вьетнамская делегация вошла в топ-4 стран и территорий с лучшими достижениями. (Фото: Вьетнам+)

Вьетнамские школьники завоевали 38 медалей и почетных грамот на Олимпиадах 2024 года

В 2024 году Вьетнам направил 7 команд для участия в региональных и международных олимпиадах, в которых приняли участие 38 учащихся. Они показали выдающиеся результаты, завоевав 38 медалей и почетных грамот.

Вьетнамские школьники завоевали два золота, одно серебро и одну бронзу на 36-й Международной олимпиаде по информатике, проходившей в Египте с 1 по 6 сентября (Фото: ВИA)

Вьетнам завоевал два золота на 36-й Международной олимпиаде по информатике

Все четыре вьетнамских студента, участвовавшие в 36-й Международной олимпиаде по информатике (IOI 2024), заняли призовые места, принеся домой два золота, одно серебро и одну бронзу, сообщило 6 сентября Министерство образования и профессиональной подготовки.