Вьетнамский язык на Дальнем Востоке России. Интервью с проф. А.Я. Соколовским

Вьетнамский язык на Дальнем Востоке России. Интервью с проф. А.Я. Соколовским

Профессор Александр Якубович Соколовский (Фото: Нгуен Ань Нам/ВИА)
Профессор Александр Якубович Соколовский (Фото: Нгуен Ань Нам/ВИА)

Александр Якубович Соколовский - известный вьетнамист, профессор Дальневосточного федерального университета (ДВФУ). Он стоял у истоков дальневосточной вьетнамистики во Владивостоке и внес большой вклад в ее развитие на Дальнем Востоке России. Проф. Соколовский А.Я. специализируется на изучении истории, культуры и языка Вьетнама. Он является автором более 100 научных работ, статей и монографий, посвященных этой стране и культуре ее народа. Его исследования охватывают различные аспекты вьетнамской истории, включая колониальный период, войну во Вьетнаме, а также современные политические, экономические и культурные процессы, происходящие в этой стране и обществе. Александр Якубович активно участвует в образовательной деятельности и сегодня. Он занимается преподавательской деятельностью. Он также является известным общественным деятелем, долгое время возглавлявшим Приморское краевое общество дружбы с Вьетнамом, за что вьетнамское правительство наградило его Орденом дружбы. Его многочисленные ученики отмечают его профессионализм, глубокие знания и умение заинтересовать студентов предметом.

Профессора Соколовского А.Я. хорошо знают не только в России, но и за рубежом, в том числе и во Вьетнаме. Его научная, педагогическая и общественная деятельность способствуют углублению знаний о Вьетнаме и укреплению научных, образовательных и дипломатических связей между Россией и Вьетнамом, а также дружбе между двумя дружественными народами.

В своём интервью для Вьетнамского информационного агентства профессор ответил на несколько насущных вопросов

- Как начался ваш путь во Вьетнам и почему вы решили привезти вьетнамский язык на Дальний Восток?

- После окончания аспирантуры в Москве, я вернулся в родной Владивосток. В то время, (а это были 70-ые годы прошлого столетия), оказалось, что в городе и регионе было очень много вьетнамской рабочей силы. И несмотря на это, не было ни одного переводчика. В связи с этим ректор университета предложил мне отправиться в Ханойский университет, чтобы учить там вьетнамский язык. Задача была поставлена конкретно: овладеть основами второго восточного языка, чтобы, как минимум, я смог переводить документы для вьетнамцев, работающих на стройках Приморья. Потом были еще языковые стажировки во Вьетнаме. И вы знаете, дело пошло. Причем так хорошо пошло не без помощи, конечно, вьетнамских преподавателей, которые стали приезжать к нам для преподавания языка, что спустя некоторое время, в 1987 году нам удалось даже открыть соответствующую кафедру, на которой студенты изучали вьетнамский язык. Но это было связано ещё и с другими факторами.

3.png
А.Я. Соколвский с бывшей студенткой ДВФУ в Ханое ( Фото: Нгуен Ань Нам/ВИА)

Во-первых, в то время Вьетнам активно развивался, и многие российские компании и организации были заинтересованы в установлении деловых и культурных связей с этой страной. Вьетнамский язык стал востребованным, и возникла необходимость в подготовке специалистов, владеющих этим языком.

Во-вторых, мы чётко понимали, что изучение вьетнамского языка может быть полезным для студентов, которые интересуются историей, культурой и экономикой Вьетнама. А я и мои коллеги могли эти знания о Вьетнаме и его культуре передать новому поколению.

В-третьих, открытие кафедры Южной и Юго-Восточной Азии было частью более широкой стратегии университета по расширению образовательных программ и научных исследований в области востоковедения. Владивосток, расположенный на Дальнем Востоке России, находится в непосредственной близости от стран Азии, включая Вьетнам, и имеет стратегическое значение для развития научных и культурных связей с этими странами.

Поэтому начало подготовки специалистов со знанием вьетнамского языка во Владивостоке было обусловлено как практическими, так и научными соображениями. Это позволило студентам получать знания о Вьетнаме и его языке, а также способствовало укреплению научных и культурных связей между Россией и Вьетнамом.

- С какими трудностями и преимуществами вы столкнулись при открытии отделения вьетнамского языка в университете?

- Трудности при открытии отделения вьетнамского языка в университете были. Одной из главных проблем было отсутствие квалифицированных преподавателей, владеющих вьетнамским языком. Также было сложно найти учебники и материалы для обучения, так как вьетнамский язык тогда преподавали только в Москве и Санкт-Петербурге (в то время Ленинград). Но, несмотря на эти трудности, мы с коллегами смогли найти решение и обратились также за помощью в МГУ и ЛГУ. И помощь с пониманием важности дела была с энтузиазмом оказана. У нас преподавали известные ученые-вьетнамисты из Москвы, Ленинграда, Ханоя, Сайгона и Хайфона.

- Каких успехов на сегодняшний день достигло вьетнамское направление подготовки специалистов в ДВФУ сегодня?

- За годы существования вьетнамистики во Владивостоке (сначала в ДВГУ, а теперь и в ДВФУ) было подготовлено более 300 специалистов со знанием вьетнамского языка. Сейчас в ДВФУ вьетнамистов готовят по двум программам: по Зарубежному регионоведению (бакалавриат - 4года) и по специалитету (перевод и перводоведение – 5 лет). Кафедра Тихоокеанской Азии ДВФУ, обеспечивающая преподавание вьетнамского языка, активно сотрудничает с университетами Вьетнама, организует научные конференции, семинары и олимпиады по вьетнамскому языку, участвует в обмене студентами и преподавателями. Кафедра поддерживает тесные связи с Генеральным консульством Вьетнама во Владивостоке, с Приморским обществом дружбы с Вьетнамом, с региональной общественной организацией вьетнамских граждан, проживающих в крае, и другими организациями, занимающимися изучением Вьетнама и продвижением российско-вьетнамских отношений.

4.png
Профессор на встрече с коллегой во время командировки во Вьетнам (Фото: Нгуен Ань Нам/ВИА)

На данный момент в университете ДВФУ обучается более 60 вьетнамцев. У нас стоит актуальная задача - привлечение вьетнамских студентов во Владивосток. История вьетнамоведения распространяется на Владивосток, Москву, Санкт-Петербург и Казань. Мы постоянно сотрудничаем друг с другом, проводим конференции и разного рода мероприятия. Вьетнамистика в России – это одно целое. Это, можно сказать, одна дружная семья.

- Какие условия созданы для иностранных студентов, в частности вьетнамских, приезжающих учиться в ДВФУ? И какие у студентов перспективы работать после выпуска?

- Ежегодно Россия выделяет для Вьетнама 300 мест. Условия обучения вьетнамских студентов зависит от прохождения конкурса во Вьетнаме, в результате которого они узнают смогут ли они получить стипендию или обучение будет платным. Поступить они могут на любое направление.

Мы всегда стараемся создавать вьетнамским студентам благоприятные условия для обучения, проживания и досуга с целью комфортной учебы. Не скрою, что очень хочется, чтобы у наших иностранных студентов, обучающихся в ДВФУ, остались по окончании учебы, хорошие впечатления о пребывании в России. А для этого мы проводим много акций, в том числе и День международного студенческого единства, где иностранные студенты представляют свою страну.

Мы также заинтересованы в том, чтобы студенты оставались в России, открывали свои компании, помогали сотрудничать с Вьетнамом и развивали дружеские отношения между двумя странами. Поэтому мы стараемся создавать комфортные условия для всех наших студентов, обучаем, показываем иностранцам русскую культуру, какие русские на самом деле добрые и дружелюбные. В такой приятной атмосфере студенты чувствуют больший интерес к стране и начинают всё больше и больше рассказывать про обучение в России, в частности в Дальневосточном Федеральном Университете своим соотечественникам, о возможностях и преимуществах учебы в университете во Владивостоке, чтобы те приезжали к нам учиться и в дальнейшем играли роль мостов, связывающих Вьетнам и Россию. Помимо вьетнамцев, у нас учатся студенты и из других стран: Китай, Узбекистан, страны Африки, Латинской Америки и т.д. В общей сложности около 3500 иностранных студентов обучается сейчас в ДВФУ./.

ВИА
Ссылка на источник Скопировать ссылку
null

Смотреть далее

Премьер-министр Ле Минь Хынг вместе с учащимися и педагогами многоуровневой общеобразовательной школы-интерната Мыонгкхыонг в провинции Лаокай принимает участие в церемонии открытия 2026–2027 учебного года сентября. (Фото: ВИА)

Премьер-министр Ле Минь Хынг призывает к содержательному реформированию образования в 2026–2027 учебном году

Премьер-министр Ле Минь Хынг заявил 5 сентября на церемонии открытия нового учебного года в многоуровневой общеобразовательной школе-интернате Мыонгкхыонг в общине Мыонгкхыонг северной горной провинции Лаокай, что 2026–2027 учебный год должен ознаменоваться реальными преобразованиями, исходящими изнутри каждой школы и каждого класса, с участием каждого учителя, каждого учащегося и всей системы образования.

Генеральный секретарь ЦК Коммунистической партии Вьетнама, Президент То Лам. (Фото: ВИА)

Высший руководитель страны обратился с посланием к сфере образования по случаю нового учебного года

Генеральный секретарь ЦК Коммунистической партии Вьетнама, Президент То Лам направил письмо учителям, руководителям и работникам сферы образования, родителям, школьникам и студентам по всей стране по случаю начала 2026–2027 учебного года.

Учащиеся принимают участие в церемонии открытия 2026–2027 учебного года в начальном отделении начальной и неполной средней школы Зякуат в Ханое 5 сентября 2026 года. (Фото: ВИА)

Учащиеся по всему Вьетнаму начинают новый 2026–2027 учебный год

Утром 5 сентября учащиеся всех уровней образования, от дошкольных учреждений до вузов, собрались в учебных заведениях по всему Вьетнаму, чтобы принять участие в торжественных церемониях по случаю начала 2026–2027 учебного года.

Логотип международного проекта «Русский язык во Вьетнаме: диалог культур».

Открыта регистрация на проект «Русский язык во Вьетнаме: диалог культур»

Международный проект «Русский язык во Вьетнаме: диалог культур» пройдет с 6 по 16 октября в Ханое, Хюэ, Дананге и Хошимине и будет направлен на повышение квалификации преподавателей и развитие российско-вьетнамских гуманитарных связей.

Учителя и родители убирают класс в детском саду Тхенсин в общине Синсуойхо провинции Лайтяу, готовясь к новому учебному году. (Фото: газета «Лайтяу»)

Школы Лайтяу спешно готовятся к возобновлению занятий после ущерба от наводнений

До возобновления занятий в северной горной провинции Лайтяу остаются считаные дни, и учителя вместе с сотрудниками школ спешно убирают классы, проверяют состояние объектов, организуют питание и проживание учащихся в интернатах, а также устраняют ущерб, нанесенный стихийным бедствием.

Премьер-министр Ле Минь Хынг руководит конференцией по подведению итогов 2025–2026 учебного года и реализации задач на 2026–2027 учебный год. Фото: ВИА

Премьер-министр Ле Минь Хынг: Новый учебный год должен стать годом прорыва и реальных изменений в сфере образования и подготовки кадров

Утром 27 августа в правительственной штаб-квартире Премьер-министр Ле Минь Хынг председательствовал на конференции по подведению итогов 2025–2026 учебного года и постановке задач на 2026–2027 учебный год. Видеоконференция была организована с подключением 34 провинций и городов от правительственной штаб-квартиры.

Вьетнамские студенты, обучающиеся в Южной Корее, участвующие в конкурсе «Письмо о жизни в Южной Корее для вьетнамских студентов», фотографируются на память. Источник: ВИА.

Вьетнам занимает первое место по числу иностранных студентов в Южной Корее

Впервые Вьетнам стал страной с наибольшим числом иностранных студентов в Южной Корее, что свидетельствует о дальнейшем расширении образовательных обменов между двумя странами на фоне общего роста числа иностранных студентов в Южной Корее.

Генеральный секретарь, Президент государства То Лам выступает с руководящими указаниями. Фото: ВИА.

Генеральный секретарь, Президент государства То Лам: Необходимо добиться реальных внутренних преобразований в сфере образования

Утром 25 августа в штаб-квартире ЦК КПВ Генеральный секретарь, Президент государства То Лам провёл рабочую встречу с соответствующими ведомствами, посвящённую оценке результатов первого года реализации Резолюции Политбюро № 71-NQ/TW о прорывном развитии образования и подготовки кадров.

Генсек, Президент То Лам выступает с руководящими указаниями на мероприятии (Фото: ВИА)

Генсек, Президент То Лам: Развитие, привлечение и эффективное использование талантливых кадров должны быть частью общей стратегии развития страны

Утром 24 августа в Ханое Генеральный секретарь ЦК КПВ, Президент То Лам председательствовал на рабочем совещании с Парткомом Правительства и соответствующими ведомствами по вопросу Национальной стратегии привлечения, эффективного использования и развития талантливых кадров в ключевых отраслях и сферах в целях обеспечения быстрого и устойчивого развития страны в новую эпоху.

Урок с использованием ИИ в средней школе Чу Ван Ань (район Кимбанг, провинция Ниньбинь). Фото: ВИА.

В школах Вьетнама введут обучение искусственному интеллекту - 12 основных уроков в год

Министерство образования и подготовки кадров Вьетнама утвердило Рамочную программу обучения искусственному интеллекту (ИИ) для учащихся общеобразовательных школ. Документ направлен на формирование и развитие у школьников компетенций в сфере ИИ, а также на постепенную подготовку кадров, способных адаптироваться к стремительному развитию науки и технологий и процессам цифровой трансформации.

Специалист инструктирует работников на производственной линии по выпуску полупроводниковой и высокотехнологичной продукции в компании Amkor Technology Vietnam Co., Ltd., расположенной в промышленной зоне Йенфонг, провинция Бакнинь (Фото: ВИА)

1 500 полных стипендий для обучения за рубежом в сфере стратегических технологий

Заместитель премьер-министра Ле Тьен Чау подписал Решение № 1600/QĐ-TTg об утверждении проекта «Программа предоставления полных стипендий молодым учёным и выдающимся студентам для обучения в ведущих университетах мира по направлениям стратегических технологий».

Четыре учащихся сборной Вьетнама на Международной олимпиаде по информатике (IOI) 2026 года. Фото: Министерство образования и подготовки кадров

Вьетнамские школьники вошли в восьмёрку стран и территорий — лидеров Международной олимпиады по информатике 2026 года

В частности, золотую медаль завоевал ученик 12-го класса Нгуен Хыу Туан из Специализированной школы естественных наук при Университете естественных наук Ханойского национального университета.

Преподаватель CVCEC иллюстрирует вьетнамский язык с помощью наглядных и красочных изображений.

Активно распространять вьетнамский язык среди каждого вьетнамца, проживающего за рубежом

Утром 12 августа в Ханое Государственный комитет по делам вьетнамцев, проживающих за рубежом, провел итоговую церемонию, посвященную Дню чествования вьетнамского языка в зарубежной вьетнамской общине в 2026 году.

Вьетнам завоевал две золотые медали на Международной олимпиаде по искусственному интеллекту (IOAI) 2026 года. Фото: ВИА.

Вьетнамские школьники завоевали семь медалей на Международной олимпиаде по ИИ (IOAI) 2026

7 августа Министерство образования и подготовки кадров сообщило, что семь из восьми участников национальной сборной Вьетнама завоевали награды на Международной олимпиаде по искусственному интеллекту (ИИ) 2026 года, проходившей со 2 по 8 августа в Астане (Казахстан). Вьетнамские школьники завоевали две золотые, одну серебряную и четыре бронзовые медали.

Учащиеся города Хошимина во время Национального выпускного экзамена за курс средней школы 2025 года. Фото: ВИА.

Активное продвижение английского языка как второго языка обучения в школах

Благодаря последовательному внедрению преподавания английского языка с раннего возраста посредством различных программ и проектов город Хошимин создал прочную основу для реализации курса на поэтапное превращение английского языка во второй язык обучения в школах. Для комплексного и эффективного достижения этой цели город уделяет особое внимание повышению качества педагогических кадров, развитию материально-технической базы и созданию англоязычной образовательной среды.

Все шесть вьетнамских школьников завоевали медали на 67-й Международной математической олимпиаде (IMO) 2026 в Китае. (Фото: ВИА)

Все шесть вьетнамских школьников завоевали медали на Международной математической олимпиаде 2026 года

Все шесть вьетнамских школьников завоевали медали на 67-й Международной математической олимпиаде (IMO) 2026 года, прошедшей в Китае, в том числе две золотые, три серебряные и одну бронзовую. Об этом 19 июля сообщило Управление по обеспечению качества образования при Министерстве образования и подготовки кадров Вьетнама.

Сборная Вьетнама завоевала 4 золотые медали на Международной олимпиаде по химии 2026 года и разделила первое место по количеству золотых медалей с Китаем и Индией. Фото: ВИА

Вьетнамские школьники завоевали золотые и серебряные медали на международных олимпиадах по химии и биологии

19 июля, согласно информации Департамента управления качеством Министерства образования и подготовки кадров, сборные школьников Вьетнама, принимавшие участие в 58-й Международной олимпиаде по химии (IChO 2026) и Международной олимпиаде по биологии (IBO) 2026, добились выдающихся результатов, завоевав 4 золотые и 4 серебряные медали.