Утром 18 сентября Департамент образования и подготовки кадров Хошимина провёл семинар «Создание здоровой школьной среды: без использования мобильных телефонов на переменах». Цель встречи – выработать согласованную позицию между школами, родителями, учащимися и экспертами для подготовки к реализации плана ограничения телефонов во время перемен.
Согласно проекту, внедрение будет проходить в два этапа: Этап 1 – с октября 2025 года до конца первого семестра 2025–2026 учебного года пилотный проект пройдёт в 16 школах, по одной в каждом из 16 районов города. Этап 2 – с января 2026 года распространение инициативы на все общеобразовательные учреждения.
Каждая школа должна организовать не менее трёх альтернативных форм активности на переменах, например: спорт — мини-баскетбол, бадминтон, игра в «да кау» (пинание волана), творчество — небольшая сцена для самодеятельности, школьное радио, чтение на открытом воздухе, народные и коллективные игры — «О ан куан», «Дракон и змей», перетягивание каната, «Захват флага». Ученикам рекомендуется выбрать хотя бы одно коллективное занятие вместо индивидуального времяпрепровождения с телефоном.
«Сегодня люди всех возрастов в той или иной степени зависят от мобильных устройств. Для школьников телефон полезен для поиска информации или связи с родителями. Но важно, чтобы использование не превращалось в зависимость и не вело к рискам, о которых писали СМИ: кибербуллинг, онлайт-похищения, мошенничество, распространение вредного контента», — отметил директор Департамента образования и подготовки кадров Хошимина доктор Нгуен Ван Хиеу.
По его словам, многие школы уже применяют административные меры — от запрета на телефоны до дисциплинарных взысканий и вызова родителей, но подходы различаются, а эффективность неодинакова. Семинар призван собрать опыт и мнения учеников, родителей, педагогов и экспертов, чтобы достичь консенсуса и выработать оптимальное решение.
Доктор Нгуен Ван Хиеу подчеркнул, что город два года развивает модель «счастливой школы», направленную на укрепление общения между учащимися и педагогами. «Перемены должны наполняться коллективными играми и школьным радио, которое сами ученики готовят и ведут. В мои молодые годы шумные перемены с детскими песнями, футболом, игрой в да кау оставили яркие и позитивные воспоминания», — поделился он.
Он также призвал школы внимательно прислушиваться к мнению родителей и детей, выстраивая доверительные отношения, чтобы сделать перемены более содержательными и способствовать успешной учёбе.
В департаменте подчеркнули: новая мера не является жёстким запретом, а направлена на создание безопасной и дружелюбной школьной среды, стимулирующей живое общение и физическую активность, что в итоге повышает качество всестороннего образования./.
