Статья 4: Большие цели на 2023 г.
Придание большого значения повышению квалификации персонала, бесплатное предоставление программного обеспечения и создание общего хранилища цифровых данных – это меры, которые Министерство образования и подготовки кадров Вьетнама планирует предпринять для содействия цифровой трансформации в сфере образования.
Образовательный сектор Вьетнама прилагает усилия для содействия цифровой трансформации, что будет способствовать повышению качества образования. (Фото: Vietnam+) Правильное понимание цифровой трансформации
По словам заместителя министра образования и подготовки кадров Хоанг Минь Шона, в настоящее время в образовательной отрасли страны еще не полностью понимают цифровую трансформацию.
«Цифровая трансфорация – это процесс внедрения реалий в цифровую среду, где нет ограничений пространства, времени, количества пользователей и числа раз использования. Важно то, что необходимо ставить превыше всего интересы учащихся, учителей и жителей, а также делиться с ними опытом, чтобы они могли увидеть преимущества цифровой трансформации. Информация и цифровые данные не только удобны и могут использоваться в любое время и в любом месте, но и приносят пользователям большую пользу. Благодаря этому, управление и обучение также осуществляются быстро, своевременно и без посредничества», - отметил замминистра.
Говоря о конкретных трудностях, с которыми сталкиваются провинции и города страны, таких как электронный школьный дневник, цифровая подпись, заместитель министра Хоанг Минь Шон считает, что печать школьных дневников для подписи, затем их сканирование для хранения на компьютере – это не цифровая трансформация, а просто применение информационных технологий. Когда информационные данные обновляются и обрабатываются на компьютере, именно это цифровая трансформация. «Если у каждого есть свой личный кабинет, то цифровая подпись используется только в двух случаях: когда данные не подключены и когда данные находятся вне системы. А если они находятся в системе, в школе, то не нужна цифровая подпись», - сказал замминистра.
Так, заместитель министра Хоанг Минь Шон подчеркнул, что для более эффективного осуществления цифровой трансформации особое внимание должно быть уделено человеческому фактору, повышению осведомленности и квалификации персонала. Все учителя и работники образовательной отрасли должны правильно понимать цифровую трансформацию и необходимость активного самообучения, участия в курсах обучения и внедрения знаний в практику.
Заместитель министра образования и подготовки кадров Вьетнама Хоанг Минь Шон подчеркнул, что особое внимание должно быть уделено человеческому фактору, повышению осведомленности и квалификации персонала при осуществлении цифровой трансформации. (Фото: Vietnam+) Заместитель начальника Управления образования и подготовки кадров провинции Тхайнгуен Нгуен Ван Хынг сказал, что в последние два года образовательная отрасль этой провинции концентрируется на подготовке кадров и повышении квалификации своих работников. «Наше ведомство проводило много курсов повышения квалификации своих работников. Сейчас 3000 учителей проходят обучение цифровой трансформации», - сообщил он.
Обработка данных будет завершена в 2023 году
Подчеркнув наибольшую важность базы данных для цифровой трансформации, заместитель министра образования и подготовки кадров Хоанг Минь Шон заявил, что образовательная отрасль Вьетнама стремится завершить обработку всей базы данных в 2023 году.
«Данные должны быть полными. Данные учащихся являются самыми важными, включая школьные дневники, результаты обучения... У каждого учащегося должен быть идентификационный код, без которого обмен данными невозможен. Отраслевые данные должны связываться между учебными заведениями, провинциальными ведомствами, Министерством образования и подготовки кадров, а также с другими отраслями страны», - отметил Хоанг Минь Шон.
Учительница на онлайн-уроке. (Фото: PM/Vietnam+) Также по словам замминистра Хоанг Минь Шона, Министерство образования и подготовки кадров Вьетнама ставит перед собой цель, согласно которой в 2023 году будут решены проблемы перевода учащихся и учителей в другие учебные заведения и электронной подписи, а также будет усовершенствован соответствующий правовой коридор. Министерство также создаст хранилище учебных данных для всех уровней образования, построит лекции и подготовит документы для самообучения учащимися и в качестве справочной информации для учителей.
Предоставляя более подробную информацию, начальник Управления информационных технологий Министерства образования и подготовки кадров Вьетнама Нгуен Шон Хай сообщил, что его ведомство осуществляет ряд проектов содействия цифровой трансформации образования.
«Наряду с этим, Министерство образования и подготовки кадров проводит процедуры по выпуску свода критериев для оценки уровней использования информационных технологий и осуществления цифровой трансформации образовательными учреждениями», - сказал Нгуен Шон Хай./.
Cтатья 1: впечатляющие результаты
Статья 2: Большие успехи в преподавании и управлении образованием
Статья 3: необходимо устранить ряд барьеров
