По информации Министерства образования и подготовки кадров от 17 октября, все четверо вьетнамских школьников, участвовавших во второй Международной олимпиаде по физике имени Аль-Фергани (FIPhO 2026), завоевали медали: одну золотую, две серебряные и одну бронзовую. С этим результатом Вьетнам занял четвёртое место в общекомандном зачёте, уступив России, Китаю и стране-организатору Узбекистану.
Олимпиада проходила с 10 по 17 октября в Самарканде, Узбекистан, с участием 107 школьников из 15 стран и территорий.
Золотую медаль завоевал Ле Ба Туан Вьет, учащийся Специализированной средней школы естественных наук при Университете естественных наук Вьетнамского национального университета в Ханое.
Серебряные медали получили Чыонг Ба Чи Тхань, учащийся Специализированной средней школы естественных наук при Университете естественных наук Вьетнамского национального университета в Ханое, и Танг Хао Ньен, учащийся Специализированной средней школы «Куокхок» в городе Хюэ.
Ле Хонг Нян, учащийся Специализированной средней школы «Ламшон» провинции Тханьхоа, завоевал бронзовую медаль.
Вьетнамская команда была сформирована из учеников 11-х классов 2025–2026 учебного года, участвовавших в отборочных испытаниях Министерства образования и подготовки кадров для формирования сборной на Международную олимпиаду по физике 2026 года, на основе результатов и рейтинга в порядке убывания баллов. Министерство образования и подготовки кадров поручило Ханойскому педагогическому университету возглавить подготовку команды и организовать участие делегации в олимпиаде.
Международная олимпиада по физике имени Аль-Фергани названа в честь учёного Ахмада аль-Фергани и призвана поощрять интерес школьников к физике, развивать способности к научным исследованиям и укреплять международные академические обмены.
Задания этого года были разработаны с акцентом на применение знаний физики для анализа, объяснения и решения проблем, связанных с практикой и современной наукой. Олимпиада состояла из теоретического и экспериментального туров, каждый из которых проводился в отдельный день и длился пять часов. Теоретический тур включал три задачи с максимальной суммарной оценкой 60 баллов; максимальная оценка экспериментального тура составляла 40 баллов.
Задания отличались высокой сложностью и требовали от участников не только глубокого знания основных законов и принципов, но и способности логически мыслить, анализировать проблемы и комплексно применять знания.
Завоевание медалей всеми участниками вьетнамской команды вновь продемонстрировало способности вьетнамских школьников на международных научных состязаниях и стало признанием усилий учащихся и педагогов в ходе отбора, тренировок и углублённой предметной подготовки./.
