На мероприятии председательствовал министр Нгуен Ким Шон. (Фото: ВИА)
На встрече воспитатели дошкольного образования высказались по поводу трудных условий жизни и работы, особенно в таких сложных областях, где отсутствует ведомственное жильё, чистая вода, электричество, при том что воспитателям приходится оставаться в школе на неделю, а порой и на месяц. Кроме того, состояние помещений, учебного оборудования и игрушек для детей ухудшилось, поэтому учителям часто приходится делать это самим, а также простить родителей детей.
Более того, в детских садах, расположенных в труднодоступных районах провинции Дьенбьен, расстояние от центра до детского сада зачастую очень велико, в некоторых местах достигает 50 км, что делает поездки очень сложными и даже опасными для жизни в сезон дождей. При этом преподавателям не компенсируются дорожные расходы, когда они возвращаются в центр для участия в ежемесячных совещаниях или профессиональных мероприятиях.
При таких условиях работы, как и в других профессиях при нормальных условиях труда, пенсионный возраст в 60 лет считается нецелесообразным.
Понимая эти трудности, министр Нгуен Ким Шон признал, что, помимо обычной профессиональной работы, воспитатели испытывают большое давление.
Через профсоюзы образования Вьетнама от центрального до местного уровня Министерство образования и подготовки кадров получило более 6.200 комментариев. (Фото: ВИА)
Касаясь вопроса о заработной плате и надбавках учителей, министр подчеркнул, что в Резолюции № 29 ЦК Партии о коренном и всестороннем обновлении системы образования и обучения говорится, что: заработная плата учителей должна быть приоритетной, чтобы занимать самое высокое место в системе административных зарплат. Это наше желание, но для его реализации предстоит еще много работы и необходимо убедить профильные министерства, отрасли и ведомства.
Министр сказал, что за последнее время у правительства также было много политик, направленных на то, чтобы уделять внимание воспитателям дошкольных учреждений. Соответственно, кроме оклада, воспитатели дошкольных учреждений также имеют льготные надбавки, надбавки за выслугу лет, надбавки за привлечение, надбавки за первое занятие, единовременные выплаты при переводе воспитателей на работу в отдаленные, трудные районы... Но даже при этом оклад педагогов дошкольных учреждений по-прежнему низок по сравнению с общим уровнем доходов и по сравнению с усилиями, которые вкладывают в свою работу педагоги.
В некоторых населенных пунктах были найдены решения по мобилизации социальных ресурсов для поддержки внеурочной работы учителей дошкольных учреждений, но по-прежнему отсутствует адекватная и устойчивая правовая база, которая могла бы это компенсировать. В ближайшее время Министерство образования и подготовки кадров продолжит уделять внимание компенсации за сверхурочную работу воспитателей дошкольных учреждений.
Относительно практической реализации общеобразовательной программы 2018 года министр сказал, что это возможность для сектора образования, потому что в программе много нового, оценена как современная, поддерживающая образовательные изменения, переход от оснащения знаниями до развития способностей. Это изменение важно, когда знания человечества безграничны, оснащенные знаниями значит бег за знаниями, а только способность к постоянному развитию может справиться с пределом знаний.
По словам министра Нгуен Ким Шона, успешно реализуя новую программу, сектор образования вступит в новую главу качественных изменений. Поэтому первое важное условие состоит в том, что отряд педагогов должен обновляться, от главного передатчика знаний до организатора, руководителя, наставника и помощника для учеников в обучении, самоформировании, самонакоплении знаний. Министр также потребовал изменить каждый предмет и положение каждого предмета, а также изменить концепцию и использование учебников.
В процессе обновления сектора министр Нгуен Ким Шон подчеркнул роль директора, главы средней школы, ожидая, что руководители будут соответствовать инновационным целям, чтобы стать лидерами инноваций./.
