В условиях, когда многие дети вьетнамского происхождения в Канаде растут, используя в качестве основного языка английский или французский, сохранение родного языка требует тесного взаимодействия семьи, преподавателей и общественных организаций. Объединяя очные занятия с онлайн-платформами обучения, Канадско-вьетнамский совет по культуре и образованию (CVCEC) постепенно расширяет сеть преподавания вьетнамского языка в разных провинциях страны, способствуя сохранению языка и национальной культурной самобытности у молодого поколения.
В беседе с корреспондентом ВИА в Канаде председатель CVCEC Фан Тхи Куинь Чанг отметила, что одной из главных трудностей для вьетнамских семей в Канаде является создание среды, в которой дети могли бы пользоваться родным языком. Многие дети понимают вьетнамскую речь родителей, но обычно отвечают на английском или французском. Даже при встречах друг с другом дети вьетнамского происхождения редко говорят по-вьетнамски. Без регулярной языковой практики способность общаться на родном языке рискует постепенно утрачиваться от поколения к поколению.
Учитывая эту ситуацию, CVCEC выступает связующим звеном между преподавателями-волонтёрами, родителями и общественными организациями. Совет стремится создать сеть преподавания с согласованными учебными программами, материалами и методами организации занятий. Вместо развития отдельных, не связанных друг с другом классов такая модель позволит вьетнамским общинам в разных провинциях участвовать в единой системе обучения, преодолевая географические расстояния.
В провинции Остров Принца Эдуарда (PEI) действуют три класса вьетнамского языка и традиционной культуры, в которых обучаются 30 детей. Учебную работу курирует Хоанг Минь Ха совместно с преподавателями-волонтёрами. За два года работы многие ученики, которые поначалу не умели говорить по-вьетнамски или никогда его не изучали, научились читать, рассказывать истории и постепенно осваивать письмо на родном языке.
Отличительная особенность этих занятий — сочетание языкового обучения с изучением традиционной культуры. Помимо упражнений по чтению и письму, дети знакомятся с историей и обычаями Вьетнама, а также участвуют в практических занятиях, например учатся готовить баньчынг, баньтрои, баньчай и лунные пряники к празднику Середины осени. По мнению представителей CVCEC, такой подход помогает детям естественнее усваивать язык и одновременно укрепляет их связь с семьёй и родиной. Более 20 родителей в PEI также участвуют в поддержке занятий и совместно с преподавателями организуют культурные мероприятия для местной общины.
Вместе с тем расширение сети очных занятий сопряжено с трудностями: в некоторых провинциях вьетнамские общины немногочисленны и проживают разрозненно, а большинство преподавателей работают на добровольных началах. Расходы на аренду помещений, оборудование и организацию мероприятий также затрудняют долгосрочное поддержание работы классов.
Для решения этих проблем CVCEC совместно с партнёрами развивает платформу «Моя вьетнамская школа», объединяющую онлайн-обучение с очными занятиями. При содействии финской компании в сфере образовательных технологий BambooTech проект предусматривает оцифровку учебных материалов из серии «Учимся с удовольствием: вьетнамский язык», изданной Издательством Педагогического университета города Хошимина, а также разработку ресурсов для преподавания вьетнамского языка и традиционной культуры на основе программы образовательной системы «Кхай Минь Дык».
Платформа включает восемь тематических разделов и 40 учебных этапов, предусматривающих упражнения по устной речи, письму и интерактивные онлайн-задания. Благодаря этому преподаватели в разных населённых пунктах смогут пользоваться единой программой, а учащиеся — бесплатно получать доступ к учебным материалам и продолжать заниматься дома. В провинции Манитоба онлайн-класс под руководством Нго Нгуен Зиеу Ань объединяет учащихся из PEI, формируя общее учебное сообщество. CVCEC также сотрудничает с преподавателями в Финляндии в целях разработки и стандартизации учебных ресурсов.
Помимо объединения общественных классов, CVCEC ищет возможности для сотрудничества с местной системой образования. В Торонто Совет по образованию района Торонто (TDSB) рассматривает содержание учебной программы, которая могла бы использоваться для поддержки занятий вьетнамским языком в рамках программы международных языков. CVCEC также предложил Государственному комитету по делам вьетнамцев за рубежом содействовать установлению связей между TDSB и органами управления образованием Ханоя и города Хошимина. Цель этой инициативы — обмен опытом в сфере управления образованием, организация обменов преподавателями и учащимися, а также расширение профессионального сотрудничества.
Взаимодействие с образовательными системами Канады и Вьетнама будет способствовать повышению качества преподавания и расширению возможностей изучения вьетнамского языка в условиях многонациональной и многокультурной образовательной среды. В долгосрочной перспективе CVCEC рассчитывает содействовать признанию вьетнамского языка в качестве иностранного языка, за изучение которого в соответствующих программах местной системы образования могут начисляться зачётные единицы.
Фан Тхи Куинь Чанг подчеркнула, что для устойчивого развития сети преподавания вьетнамского языка необходимо взаимодействие трёх ключевых участников: семьи, которая поддерживает повседневное использование вьетнамского языка; преподавателей, обеспечивающих надлежащее качество обучения; и общественных организаций, содействующих налаживанию связей и мобилизации ресурсов.
В духе Резолюции № 23-NQ/TW Политбюро о работе с вьетнамцами за рубежом деятельность CVCEC по объединению классов, преподавателей и ресурсов общины демонстрирует один из подходов к сохранению вьетнамского языка за пределами страны. Благодаря применению технологий и расширению образовательного сотрудничества отдельные классы, ранее работавшие независимо друг от друга, получают возможность объединиться в единую сеть. Это помогает охватить обучением больше детей вьетнамского происхождения и одновременно сохранять связь между поколениями вьетнамской диаспоры и исторической родиной./.
ВИА
