Согласно рейтингу, опубликованному организацией Times Higher Education (THE), в этом году в рейтинг университетов устойчивого развития вошли 17 представителей Вьетнама.
В этом году в рейтинг университетов устойчивого развития вошли 17 представителей Вьетнама согласно данным, опубликованным сегодня, 24 июня, организацией Times Higher Education (THE).
Самое высокое место среди 17 вьетнамских вузов занял Университет экономики города Хошимин, вошедший в группу 101–200 (в 2025 году университет находился в группе 301–400). Следом расположились Университет FPT и Университет имени Нгуен Тат Тханя, которые вошли в группу 201–300.
Для Университета FPT это первый случай попадания в группу 201–300. В прошлом году вуз находился в группе 301–400. Таким образом, за пять лет участия в рейтинге THE Impact Ratings университет улучшил свои позиции с группы 801–1000 в 2022 году до группы 201–300 в 2026 году.
Особенно примечательно, что по направлению «Качественное образование» (SDG4) Университет FPT вошёл в число 100 лучших вузов мира, заняв 87-е место в глобальном рейтинге и первое место во Вьетнаме. Данная категория непосредственно отражает качество образования, доступность обучения и вклад университета в развитие студентов. Этот результат вывел FPTU в число наиболее влиятельных образовательных учреждений мира в создании возможностей для обучения, развития компетенций и продвижения концепции непрерывного образования на протяжении всей жизни.
Помимо выдающихся результатов в категории «Качественное образование», FPTU также добился впечатляющих показателей по другим направлениям: занял 14-е место в мире по категории «Достойная работа и экономический рост» (SDG8), 9-е место в мире по категории «Мир, правосудие и эффективные институты» (SDG16), а также 69-е место в мире по категории «Устойчивые города и населённые пункты» (SDG11). В азиатском регионе Университет FPT занял 110-е место среди 941 образовательного учреждения.
Наиболее значительный рост в рейтинге в этом году продемонстрировал Университет Phenikaa, поднявшийся из группы 1001–1500 в группу 401–600.
Помимо указанных учебных заведений, в рейтинг университетов устойчивого развития в этом году также вошли Университет Зуй Тан и Национальный экономический университет (группа 301–400); Университет Дананга, Университет Тон Дык Тханг и Университет Ван Ланг (группа 401–600); Ханойский национальный университет (группа 601–800); Индустриальный университет города Хошимин, Университет Лак Хонг и Университет Нам Кантхо (группа 801–1000); Университет Донг А, Открытый университет города Хошимин, Университет Фыонг Донг и Вьетнамо-германский университет (группа 1001–1500).
THE Impact Ratings — это глобальный рейтинг, составляемый Times Higher Education для оценки вклада университетов в устойчивое развитие. В отличие от рейтингов, ориентированных преимущественно на научные исследования и академические достижения, THE Impact Ratings измеряет практическое влияние вузов на студентов, общество, окружающую среду, рынок труда и социально-экономическое развитие.
С 2015 года Организация Объединённых Наций определила 17 целей устойчивого развития, направленных на сохранение планеты и построение мирного и процветающего мира посредством экономической, экологической и социальной деятельности. Организация Times Higher Education также разработала стратегическую основу, позволяющую университетам участвовать в достижении этих целей через конкретные и поддающиеся количественной оценке мероприятия, способствующие устойчивому развитию местных сообществ, стран и регионов.
По словам доктора Ле Чыонг Тунга, председателя Совета Университета FPT, в условиях цифровой трансформации, развития искусственного интеллекта и глубоких изменений на мировом рынке труда роль университета не ограничивается передачей знаний. Сегодня она заключается также в подготовке студентов к адаптации к изменениям, непрерывному обучению и созданию общественно значимой ценности.
Повышение позиций вьетнамских университетов в рейтинге устойчивого развития является признанием их усилий по внесению вклада в развитие общества через общественные инициативы, повышение качества образования и подготовку высококвалифицированных кадров, отвечающих потребностям рынка труда и способствующих социальному развитию. / .
