Подготовка и развитие высококвалифицированных кадров в области фундаментальных наук, ключевых инженерных специальностей и стратегических технологий становятся насущной задачей.
В этих условиях ожидается, что предоставление прямой финансовой поддержки студентам повысит привлекательность направлений STEM, а также будет способствовать повышению качества набора и подготовки специалистов по приоритетным направлениям.
Вступившее в силу 15 июля Постановление Правительства № 179/2026/NĐ-CP (Постановление № 179), устанавливающее государственную стипендиальную программу для студентов, обучающихся по специальностям в области фундаментальных наук, ключевых инженерных дисциплин и стратегических технологий, ознаменовало переход от механизма поддержки образовательных учреждений к прямой поддержке обучающихся.
Согласно документу, абитуриенты, поступившие на специальности, включённые в утверждённый перечень, отвечающие требованиям по проходному баллу либо зачисленные без вступительных испытаний, а также входящие в число 30% абитуриентов с наиболее высокими результатами, смогут претендовать на получение государственной стипендии. Выплата стипендии будет ежегодно продлеваться на основании академической успеваемости и результатов обучения.
Введение новой стипендиальной политики является частью более широкой стратегии по расширению подготовки кадров в области STEM (Science – естественные науки, Technology – технологии, Engineering – инженерное дело, Mathematics – математика), а также по повышению качества набора на стратегически важные специальности.
По словам директора Департамента высшего образования Министерства образования и подготовки кадров Нгуен Тьен Тхао, в настоящее время в стране насчитывается 771 475 студентов, обучающихся по направлениям STEM, что составляет около 29% общего числа студентов вузов. Из них 475 833 человека обучаются по очной форме в рамках 15 групп специальностей, предусмотренных Постановлением № 179. К 2030 году планируется увеличить долю студентов STEM до 35%, чтобы удовлетворить потребности развития науки, технологий и инноваций. Для достижения этой цели Министерство образования и подготовки кадров одновременно реализует ряд программ и проектов по подготовке высококвалифицированных кадров, а также утвердило 90 программ подготовки талантливых студентов в 23 высших учебных заведениях, интегрировав образовательный процесс с научными исследованиями и развитием стратегических технологий.
Ожидается, что в рамках приёмной кампании 2025 года около 22 250 студентов с 1 сентября 2026 года будут соответствовать условиям получения государственных стипендий. В 2026 году государственные стипендии планируется предоставить примерно 30 тыс. студентам, а общий объём финансирования программы составит около 1,3 трлн донгов в год.
Недавно Ханойский политехнический университет объявил, что в 2026 году примет 9 700 студентов на 68 образовательных программ, из которых 55 подпадают под действие стипендиальной политики, предусмотренной Постановлением № 179/2026. В соответствии с документом студенты этих приоритетных программ смогут получать финансовую поддержку в размере от 3,7 до 5,5 млн донгов в месяц в зависимости от направления подготовки.
В Национальном экономическом университете государственные стипендии распространяются на такие специальности и образовательные программы, как анализ данных, искусственный интеллект, информационные системы, информационные технологии, информационная безопасность, программная инженерия, компьютерные науки и прикладная математика. Именно эти направления университет определил в качестве приоритетных в стратегии развития «умного» университета, цифрового университета и инновационной экосистемы.
По мнению доцента, доктора наук Чан Мань Кыонга, проректора Университета естественных наук Ханойского государственного университета, сфера STEM охватывает широкий круг дисциплин. При этом, несмотря на высокий общественный спрос на инженерные и технологические специальности, некоторые фундаментальные научные направления и математика по-прежнему испытывают трудности с набором студентов, хотя именно они играют ключевую роль в долгосрочном развитии страны. Поэтому, наряду со стипендиальной политикой для студентов, необходимо продолжать инвестировать в развитие преподавательского состава, укрепление материально-технической базы, оборудования и лабораторных систем для повышения качества подготовки кадров, проведения исследований и развития человеческих ресурсов в области науки и техники.
Министр образования и подготовки кадров Хоанг Минь Шон отметил, что государственная стипендиальная политика не только расширяет доступ к обучению по научно-технологическим специальностям, прежде всего для студентов из малообеспеченных семей, но и способствует подготовке высококвалифицированных кадров для развития промышленности и стратегически важных отраслей экономики./.
